a traves del cine analisare la guerra de Vietnam teniendo como base que:
El cine como arte cinematográfico es un testimonio de la sociedad de su tiempo, hoy nadie lo duda. Es más, el film es una fuente instrumental de la ciencia histórica, ya que refleja para bien o para mal las mentalidades de los hombres y de las mujeres de una determinada época. Además, las películas pueden ser un medio didáctico para enseñar Historia.
Obviamente que la evocación de la Historia ha supuesto para el cine uno de los géneros primigenios y más populares. En la actualidad, el film histórico se confunde con el cine de ficción, pues toda película es de algún modo histórico viene a ser ‑diría el primer especialista Marc Ferro‑ un “contraanálisis de la historia oficial” , no interesa tanto el rigor de la reconstitución del pasado, sino cómo ven ese pasado los cineastas de hoy, influidos por lo que se piensa del ayer en ciertos estratos de la sociedad del momento alude su colega Pierre Sorlin, las películas “hablan más de cómo es la sociedad que las ha realizado” que del referente o hecho histórico que intentan evocar.
A partir de los años setenta y, sobre todo, durante la pasada década, una serie de historiadores han ido acometiendo el estudio del fenómeno cinematográfico desde una perspectiva más sociológica que estrictamente cinematográfica, el estudio del cine como arte es, hoy por hoy, una materia bastante estática, mientras su profundización como reflejo de las mentalidades de la sociedad y como elemento auxiliar de la Historia es una ciencia dinámica, que esta en constante evolución y desarrollo metodológico. Sobre el arte de las imágenes fílmicas está prácticamente todo escrito y discutido, pero acerca de sus posibilidades investigativas ‑las relaciones entre el Cine y la Historia son complejas.
Desde que el cine empezó a tratar argumentos históricos el tema ha estado rodeado de polémica. A ese respecto, el primer gran escándalo que se recuerda quizás sea el desatado a raíz del estreno en 1915 de El nacimiento de una nación debido ala fuerte carga racista que impregna el argumento de la película y la interpretación que hace de hechos como el nacimiento del Ku-klux-klan y de la causa sudista naciendo un debate permanente hasta el día de hoy.
En resumen, las preguntas planteadas por la utilización de la Historia en el cine podrían resumirse de la siguiente manera:
1) ¿Hasta qué punto el cine permite entender la Historia seria? Esta pregunta está asociada al tema del valor pedagógico del cine y su valor como herramienta didáctica.
2) ¿Cuál es el valor histórico del cine? Esta pregunta se refiere a valor del cine como documento o testimonio histórico.
3) ¿El cine refleja la historia o la deforma? .
Siempre se debe tener presente que una película es una reflexión sobre el presente o el pasado, que se produce o emite en un momento histórico determinado. El sistema ideático dominante en el momento de elaborarse la película pesa de manera determinante sobre las proyecciones que en ella se hacen.
Por ello su valor como fuente es siempre relativo y no siempre estará en lo que enseña sino en como la sociedad que produce y consume la película tiene una determinada óptica sobre el presente y el pasado. Desde esta perspectiva es muy importante destacar que toda película siempre contiene una fuerte carga interpretativa y por tanto al ser utilizada como instrumento didáctico debe prestarse gran atención a los objetivos que tuvieron los realizadores de la filmación, así como el público a quien estaba dirigida la producción.
Hipotesis del trabajo:
“ A traves de la pelicula Good Morning,vietnam podemos analisar el conflicto de la Guerra de Vietnam”